Geplaatst op Geef een reactie

Dyslexie Dyspraxie Bedplassen ADHD Aspergers Lijmoorbehandelingen – Het Centrum voor Kinderontwikkeling

Verworven reflexsyndroom is wanneer we – als gevolg van een vorm van stress tijdens de zwangerschap, geboorte of vroege kindertijd – bepaalde foetale of primitieve reflexen behouden, die een nadelige invloed hebben op ons vermogen om te leren en om te gaan met de wereld om ons heen.

Aangenomen wordt dat RRS aan de basis ligt van veel kinderstoornissen zoals ADHD, dyspraxie en dyslexie, wat slechts etiketten zijn voor een groep symptomen, die een neuro-ontwikkelingsachterstand gemeen hebben, maar zonder consensus over wat de oorzaak is.

We worden geboren met een hele reeks reflexen – een reeks instinctieve, onwillekeurige reacties op een bepaalde stimulus. Deze reflexen hebben zich in de loop van duizenden jaren ontwikkeld om ons uit de baarmoeder te helpen, om ons in onze kwetsbare eerste maanden tegen schade te beschermen en om een rudimentaire training voor latere vrijwillige vaardigheden te bieden.

De meesten van ons hebben wel eens de palmarreflex gezien, de zuigelingengreep, waarbij een lichte aanraking van de handpalm van de pasgeborene hem ertoe aanzet je vinger vast te grijpen. Tegen de tijd dat het kind 6 maanden oud is, moet deze reflex ‘inhiberen’ of wegvallen, en plaats maken voor de tanggreep, waarbij een voorwerp tussen duim en wijsvinger wordt gehouden.

Als alles volgens het plan van de natuur verloopt, volgen alle foetale en primitieve reflexen een vergelijkbaar patroon. Ze beginnen in de baarmoeder, worden geïntegreerd in het neurale systeem. Dit legt het patroon vast voor toekomstige controleerbare acties en reacties, en remmen vervolgens af wanneer het tijd is om naar het volgende ontwikkelingsstadium over te gaan. Bijna al deze vroege reflexen zouden moeten afnemen tegen de tijd dat de baby een jaar oud is.

Maar wat als je palmarreflex behouden blijft? Het gebrek aan een tanggreep zou je vermogen om een potlood vast te houden beïnvloeden en een impact hebben op je handvaardigheid. Bovendien zou de verbinding tussen hand- en mondbewegingen bij de pasgeborene niet tot stand komen, wat van invloed zou zijn op uw spraak en u ertoe zou kunnen aanzetten mondbewegingen te maken bij het schrijven.

Het is belangrijk te beseffen dat deze vroege reflexen zich in het meest primitieve gebied van de hersenen bevinden, de hersenstam, en onwillekeurig werken. We kunnen ze eenvoudigweg niet controleren. Naarmate we ons ontwikkelen, nemen de hogere delen van de hersenen – de cortex, verantwoordelijk voor denken en redeneren, en de middenhersenen, het organisatiecentrum van de motorische en zintuiglijke systemen – de functies van de primitieve reflexen over. Deze functies worden vervolgens omgezet in reacties en handelingen die bewust kunnen worden gecontroleerd of gewijzigd.

Als de primitieve reflexen er echter niet in slagen te remmen, kunnen de meer gesofisticeerde neurale structuren van de hersenen, samen met de posturale (volwassen) reflexen, zich niet goed ontwikkelen. De normale ontwikkeling van motorische en verwerkingsvaardigheden en de integratie van de linker- en rechterkant van de hersenen worden aangetast. Het kind zit vast aan onvolwassen reacties op zijn omgeving. “Gedraag je naar je leeftijd!” kan letterlijk een onmogelijkheid voor hen zijn.

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *