Geplaatst op Geef een reactie

SHS Claw

De voordelen van mobiele telefoons op scholen

Michael Wilkinson|December 11, 2019

De voordelen van mobiele telefoons op scholen

Stelt u zich eens voor dat er zich op uw school een noodsituatie heeft voorgedaan waarbij politie en medische hulp nodig zijn. De eerste hulpverleners zijn onmiddellijk op de hoogte gesteld en hebben belangrijke informatie gekregen van een leerling met een mobiele telefoon. De kantoorlijnen van de school werden niet overspoeld met telefoontjes van bezorgde ouders omdat zij hun kinderen op hun mobieltje konden bereiken en op de hoogte werden gebracht. Scholen verachten gewoonlijk de gedachte aan leerlingen die hun mobiele telefoons tijdens de schooluren gebruiken, vanwege de vele afleidingen die ze veroorzaken. Leerlingen zouden hun mobiele telefoons onder schooltijd moeten kunnen gebruiken vanwege de vele academische toepassingen en het gebruik ervan in noodsituaties.

Cell phones can be useful for emergency purposes. De mening over het gebruik van telefoons moet aan de ouders worden overgelaten en niet aan de school, omdat de ouders degenen zijn die hun kinderen hun telefoon hebben gegeven en dus moeten kunnen beslissen of hun kind(eren) hun telefoon wel of niet op school mogen hebben en gebruiken. Het academische gebruik van mobiele telefoons kan gunstig zijn voor het leervermogen en de leergewoonten van leerlingen.

Cell Phones kunnen nuttig zijn voor de communicatie tussen academici en studenten, en ook voor de communicatie tussen leraren en ouders. “The Benefits of Cell Phones on Education” beweert dat de voordelen van het toestaan van studenten om hun telefoons te gebruiken helpt studenten te verbinden met hun leraren. Die houdt hen ook op de hoogte van werk of projecten die ze hebben toegewezen gekregen. Telefoons helpen houden de ouders op de hoogte van ontbrekende of te laat werk van leraren, zodat studenten verantwoordelijk kunnen worden gehouden voor hun schoolwerk door hun ouders te laten weten welk werk moet worden voltooid. De vele scholastische toepassingen voor mobiele telefoons helpen houden studenten en ouders bijgewerkt met de leraren te houden studenten op de taak met werk.

Cell telefoons kunnen nuttig zijn in scholen als gevolg van hun academische toepassingen. Meer dan ooit, adolescenten hebben meer toegang tot technologie in hun leven. Een recente studie uitgevoerd door het Pew Research Center meldde dat 95% van de tieners tussen 13 en 17 jaar een mobiele telefoon heeft. CBS van Denver berichtte over een moeder, Lisa Whitehead, die ouder is van haar zoon Max die in de klas zat toen de schietpartij op de Arapahoe High School plaatsvond. Zij kreeg van haar zoon Max te horen dat er een noodsituatie op zijn school was. Ze meldde: “Ik kreeg deze sms waarin stond: ‘Mam ik ben in orde, ik zit opgesloten in een klas en ik hou van jullie allemaal.’ Het is waarschijnlijk de engste sms die ik ooit heb gekregen,” zei Lisa. De mobiele telefoon die Max gebruikte, hielp zijn ouders te informeren tijdens een noodsituatie. Hoe meer toegang jonge kinderen hebben tot technologie en mobiele telefoons, hoe makkelijker het kan zijn om dingen te doen. Sommige leraren gebruiken bijvoorbeeld spelletjes zoals kahoot of quizizz om zich voor te bereiden op toetsen of quizzen die eraan komen. Of telefoons kunnen worden gebruikt als rekenmachine bij wiskunde, om een vraag op te zoeken of voor communicatiedoeleinden. Hoewel het waar kan zijn dat cyberpesten en telefoons die afleiden enkele van de nadelen zijn van het toestaan dat leerlingen hun mobiele telefoons gebruiken tijdens de schooluren. De voordelen van het toestaan van het gebruik van mobiele telefoons op school wegen op tegen de nadelen door alle academische sites en gebruik op de wifi van de school toe te staan en de niet-academische sites die problemen kunnen veroorzaken te blokkeren. Schoolbeheerders kunnen bepaalde websites of platforms op de wifi van de school blokkeren om cyberpesten en afleiding tijdens de les te voorkomen. De voordelen van het gebruik van mobiele telefoons door leerlingen onder schooltijd wegen zwaarder dan de nadelen, met overtuigend bewijs.

De schoolleiding zou mobiele telefoons onder schooltijd niet moeten verbieden vanwege alle voordelen voor academische doeleinden en noodgevallen. Leraren kunnen ze gebruiken voor leuke en competitieve spelletjes in de klas om leerlingen te helpen meer te leren, of om hen en hun ouders op de hoogte te houden van hun werk. De voordelen van het toestaan dat leerlingen hun mobiele telefoons tijdens de schooldag gebruiken, zijn verbazingwekkend goed voor academische en nooddoeleinden in de hele school.

Geraadpleegde werken

“Teens and Technology.” Gale Global Issues Online Collection, Gale, 2019. Gale In Context: Global Issues, https://link.gale.com/apps/doc/CP3208520278/GIC?u=amhe95753rpa&sid=GIC&xid=c5452fbf.

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *