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Seis Estágios de Desenvolvimento da Linguagem

mother-and-toddler-2A maioria dos pais mal pode esperar que o seu bebé diga a sua primeira palavra. Isto geralmente acontece entre nove meses e um ano. A partir de cerca de dois anos, a criança deve ser capaz de usar frases simples, e por três deve ser capaz de usar frases completas. Por quatro, deve ser plenamente capaz de falar, embora ainda possa cometer erros gramaticais. Aos cinco anos, deve ter adquirido a linguagem básica.

Segundo Wood, a aquisição da linguagem ocorre em seis estágios consecutivos:

O estágio prelinguístico

Durante o primeiro ano de vida a criança está em um estágio pré-fala. Os aspectos de desenvolvimento relacionados à fala incluiriam o desenvolvimento de gestos, fazer contato visual adequado, repartir o som entre o bebê e o cuidador, resfriar, balbuciar e chorar. Exemplos de tais sons pré-falantes seriam dadadada, mamamama e waaaah.

A holofrase ou frase de uma palavra

A criança geralmente atinge esta fase entre os 10 e 13 meses de idade. Embora a criança tende a pronunciar uma única palavra de cada vez, seu significado também é complementado pelo contexto em que ela ocorre, bem como por sinais não verbais. Um exemplo de uma frase de uma só palavra seria uma criança inclinada sobre a borda de seu berço e apontando para sua garrafa enquanto ri e dizendo “garrafa” de uma maneira ordenada. Um adulto na situação poderia bem interpretar a holofrase da criança como significando: “Dê-me a minha garrafa imediatamente (para que eu a possa atirar de novo pela borda do berço e você possa pegá-la)”. Outro exemplo seria “Dada”, que poderia significar “Papai, por favor venha até mim”

A frase de duas palavras

Por 18 meses a criança chega a esta fase. As suas “frases” agora normalmente compreendem um substantivo ou um verbo mais um modificador. Isto permite à criança formular uma frase que pode ser declarativa, negativa, imperativa ou interrogativa. Exemplos de tais “frases” são:

“Doggy big” (declarativo)
“Where ball” (interrogativo)
“Not egg” (negativo)
“More sugar!” (imperativo)

Após mais uma vez, se a frase de duas palavras for apoiada pela situação, bem como pela comunicação não verbal, pode ter um significado bastante complexo.

Frases de palavras múltiplas

A criança atinge esta fase entre os dois anos de idade e os dois anos e meio. Morfemas gramaticais sob a forma de prefixos ou suficientes são usados quando se muda de significados ou tempos. Além disso, a criança pode agora formar sentenças com um sujeito e um predicado. Usando os exemplos que foram listados na etapa anterior, as frases agora poderiam ser as seguintes:

p>”O cãozinho é grande”
“Onde está a bola?”
“Isso não é ovo”
“Eu quero mais açúcar”
“Eu o peguei”
“Eu caindo”p>Ironicamente, nos dois últimos exemplos os erros linguísticos são indicações claras de que o princípio gramatical subjacente foi entendido. As frases da criança ainda são telegráficas, embora possam ser bastante longas. Um exemplo de uma frase com múltiplas palavras é: “As pessoas não devem andar na rua – as pessoas devem andar no pavimento.” Esta frase específica foi usada por uma criança de 18 meses muito brilhante, o que implica que estes níveis de desenvolvimento linguístico podem ser atingidos mais cedo ou mais tarde do que o indicado acima. A extensão e a qualidade da experiência da linguagem mediada que a criança recebe são portanto da maior importância.

Estruturas gramaticais mais complexas

As crianças atingem esta fase aproximadamente entre os dois e meio e os três anos de idade. Elas usam estruturas gramaticais mais complexas e intrincadas, elementos são adicionados (conjunção), embutidos e permutados dentro das frases e preposições são usados. Wood dá os seguintes exemplos a este respeito:

“Read it, my book” (conjunction)
“Where is Daddy?” (embedding)
“I can’t play” (permutação)
“Take me to the shop” (usa preposição de lugar)

Adult-like language structures

The five to six-year-old child reaches this developmental level. Distinções estruturais complexas podem agora ser feitas, por exemplo, usando os conceitos “pedir/contar” e “prometer” e mudando a ordem da palavra na frase em conformidade. Exemplos são:

“Pergunte-lhe que horas são””
“Ele prometeu ajudá-la””
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